Undervisningsplan for domino

Plan:

Mål for timerne:

• At eleverne får en større fornemmelse for lige/ulige
• At eleverne kan se sammenhængen mellem hvordan man ved om summen er lige eller ulige

Materiale til eleverne:

• Kopiark med dominobrikker
• Saks

• Blå+rød farve

Tid	Indhold	arbejdsform - elever	organisations form
5 min	Snakke om lige/ulige	Håndsoprækning	Tavleundervisning
10 min	Fortælle dem planen for lektionerne + reglerne	Lytte og stille spørgsmål	Tavleundervisning
30 min	Lade dem farvelægge + klippe	Være aktive	To og to
5 min.	PAUSE
30 min	Spille domino	Være aktive	To og to
10 min	Snakke om hvad de fandt ud af	Håndsoprækning	Tavleundervisning

Da et af målene var, at eleverne skulle kunne se en sammenhæng mellem at lige+lige= lige, ulige+ulige= lige og ulige+lige= ulige, ville vi have eleverne til at male de lige tal røde og de ulige tal blå. På denne måde var vores forestilling at de havde nemmere ved at se sammenhængen, når de spillede spillet og kunne se farvernes sammensætninger. De skulle altså selv klippe og farve deres brikker, så det endte for eksempel med at se ud som følgende billede:

Eleverne skulle altså selv finde frem til disse sammenhænge, og ikke bare have svaret at vide. Efter de havde spillet skulle vi så bruge tiden på at snakke om, hvad de fandt ud af. Dette skulle fungere som en slags evaluering på, om eleverne lærte det, der var meningen, og om det hjalp at se det vha. farver, i stedet for bare at få sammenhængene at vide.  Målet var altså at de i slutningen af timen kunne se og forklare de sammenhænge.